Creación de blogs

En enero crearemos un blog por grupo donde subiréis vuestros proyectos: el proyecto empresarial ( letras) y el posible corto ( ciencias). Aquí tenéis varios tutoriales por si queréis crearlo esta Navidad.

Tutorial blogger from feditic

Proyecto empresarial ( Letras)

Proyecto empresarial from chiquilennon

2nd term ( 2ª evaluación)

Letras

You are going to create a fictional bussiness with Encarni in her subject. In Proyecto, we are going to design some leaflets about the bussiness you have chosen, you'll have to make a power point presentation and "sell" your products in class.  When everything's ready, I'll let you know  the steps you have to follow.


Ciencias

I'm emailing with a Turkish teacher to create a kind of Comenius project with his/her school in Istanbul. I don't know yet if we could do that. It would be a blog where you have to post/ upload your presentations or videos  talking about Spain ( traditions, educational system, subjects, teenagers, etc)

If we can't do that...we could translate a play into English or choose one of some I'll show you and perform it.

The third option I gave you was to do some research on climate change ( which was rejected!)

Byeeeeeee

DEADLINE

Los alumnos de Letras tendrán que entregarme el documento impreso y el power point el próximo martes ( 20 noviembre). Los alumnos de Ciencias lo harán en la clase que tenemos el jueves ( 22 noviembre). Os recuerdo que no cogeré ningún trabajo fuera de fecha. Bye

1 st term (2012-13)

You'll have to look for information about the following things.

1) Interesting places to visit
2) Situation . County it belongs
3) Gastronomy ( any typical dish?)
4) Famous people ( music, sport)
5) Dialects?
6) Number of inhabitants/ inmigration. Different cultures
7) Sports, music…
8) Nickname
9) Any festival.
10) Religion
11) Curiosities
12) Economy


Presentación 3 puntos

Fluidez

Manera de exponer: no leído

Pronunciación


Power point 2 puntos (+ 10 preguntas de comprensión)


Trabajo impreso 4 puntos

Trabajado, no copiado y pegado. Resumido con vuestras palabras. Debe contener un índice, una bibliografía, lista de vocabulario útil-nuevo (20 palabras mínimo) + un informe. Mínimo de 20 hojas con fotografías.

Trabajo en clase 1 punto

Tras la presentación tendreis que “nominar” a algunos compañeros para contestar a una serie de preguntas para comprobar así que han entendido a sus compañeros-presentadores. Un total de 10 preguntas

The final countdown!!!!!

 DNI
 Pasaporte
 Tarjeta Sanitaria
 Maleta
 Vuvuzelas
 23 horas puerta Mercadona

SMILE FOR PAULA!

Aunque lo comenté en clase esta mañana, lo volverá a decir. En nuestro cole hay una niña pequeña de menos de 1 año y medio que sufre dos enfermedades "raras". Para poder financiar el coste del estudio y su posible tratamiento la familia está recogiendo tapones de plástico ( suavizante, botellas, etc). En el colegio van a vender unas papeletas ( sortean un queso, un jamón y algo más) que tienen de donativo la cantidad de 1 euro.

Me ha llegado un evento de que van a organizar en el Polideportivo un torneo de fútbol el día 29 de junio a las 8 de la tarde. Pondrán una barra con algunas bebidas y tapas. La recaudación irá destinada para Paula.


COLABORAD, PLEASE.

Mis últimos TIPS para Selectividad ( The die is cast, my darlings)

COMPREHENSION ( 4 PUNTAZOS)

QUESTIONS ( 3 preguntas, 1 punto cada una)

0.5 comprensión y 0.5 expresión. Si copias literalmente del texto. no habrá "expresión" así que te darán 0.5 de comprensión.

Intenta contestar con tus propias palabras. Usa sinónimos, cambia de activa a pasiva.


TRUE/FALSE ( 2 oraciones, 0.5 cada una)

Podéis contestar con vuestras palabras o literalmente del texto. Valoran la comprensión y no la expresión. Recuerda, True or False ( puedes añadir la línea) + justifica tu respuesta. Debe aparecer la evidencia ( entrecomillada) aunque el resto lo pongas con puntos suspensivos. Las dos cosas que se piden deben estar correctas, tanto si es True o False más las palabras exactas ( si no tendrías un 0).

USE OF ENGLISH ( 3 PUNTOS)

4 preguntas de tipo busca (find) o da ( give) un sinónimo, antónimo ( misma categoría= verbo, sustantivo, adjetivo), escribe un sustantivo con la misma raíz, busca una palabra con esta definición.
Cada respuesta es 0.25 o nada.

4 preguntas de gramática ( 0.5 cada una, si hay error 0.25, si está mal 0). Pueden ser:

tiempos, relativas, condicionales, pasiva, reescribe, estilo indirecto, ordena, da una pregunta, usa un conector...

COMPOSITION ( 3 PUNTOS) Cada error lo tendrán en cuenta una sola vez. Gradación de 0.25.

1 punto= gramática. Orden sujeto verbo (nada de " study hard the students" si no " the students study hard) y concordancia, los adjetivos no tienen plural ( difficults times!), uso de modales ( sin to, excepto los que sean así -have to), uso correcto tiempos verbales y sus partículas ( since, for, yet, ago...),  conoces los plurales irregulares ( nada de "womans", peoples o childrens!!), escribe un sujeto siempre que sea necesario, uso de auxiliares a la hora de preguntar o negar. Usa correctamente el artículo (THE), si es en general no se usa, si estás especificando sí.

1 punto = léxico. No confundes "boring" con "bored", "much" con "many". No inventas palabras o usas Franglais o Spanglish!

1 punto= aspectos comunicativos. Usas conectores, limpieza ( no tachones, os bajan nota), buena estructuración (párrafos diferenciados), buena letra y sin faltas de ortografía, buen uso de los signos de puntuación..

VERY IMPORTANT INFO

Lee las preguntas del primer apartado antes de leer el texto.
Intenta adivinar palabras por el contexto o busca palabras que vengan de la misma familia.
Deja claro la opción elegida. Supongo que lo sabéis pero lo diré JUST IN CASE: tenéis que hacer sólo (TODO) lo que venga en la opción elegida- no puedes coger la gramática de una opción y la redacción de otra, por ejemplo.
No uses contracciones ( es más informal)
En la medida de lo posible, intenta contestar en orden.

Mira el post anterior y practica mucho.

Good luck!

P.S I have a hunch that one of the test could be about "lipdubs".

Some answers for those who didn't have the time to come to class!!!Good luck everybody

Contact me if in doubt

AT LAST!!!

To watch the lip dub click hereAT

Answers to the revision worksheets

Respuestas Sorry for my handwriting, I was bored yesterday and I did them at home ( without knowing the answers will be useful for you).

Final test!!!!!!!!!!! What a fright!

Hi, my scanner doesn't seem to be working...so I had to take some pics with my camera. Remember you can practice online... If you have any question, feel free to contact me. I remind you the address mc.gomez@colegioespiritusanto.org. There's a dot ( punto) before my surname. Practice, practice, practice que queda ná! Byeeeeeee

Enunciados frecuentes selectividad ( Use of English)

Help!

Hi there, vuestros compañeros/as de 4º han participado en un concurso para promocionar una zona de Francia. El premio quiero recordar que era una semana con todos los gastos pagados en esa zona. Tenéis que apoyarlos y votarlos, ok? It's very easy...debéis registraros aquí Se llaman 4saisons en caso de que no los encontréis. Cuantas más cuentas registréis, mejor. Help them! They've worked a lot and they're the best so please....click on 5 estrellitas. Thanks to everybody in the French class and the French teacher too. X

An unforgettable trip to Torreparedones, where anything can happen...behold!

I couldn't help uploading this video...I hope Lorena doesn't mind...anyway, it's public on Youtube...

I hope all of you will remember the great times you had with your classmates while in school instead of the hard exams you had to sit...

It would have been better if I had written this once "selectividad" is finished...but you know what I mean...

Btw, good translation, Noelia...and nice strange things with the crazy bag and the weird bottle, Jorge...and, of course all the actors...

Without further ado...here it is...enjoy! ( It lasts nearly 10 minutes, maybe some popcorn?)

Grammar exam

USE OF ENGLISH ( 4 points)

1) Adjectives ending  in -ed or -ing (unit 1)
2) Verbs + prepositions (unit 2)
3) Phrasal verbs + too vs enough (unit 4)
4) Verbs followed by to infinitive or -ing, idioms, vocabulary, connectors of purpose (unit 5)

GRAMMAR (6 points)

Ciencias: conditionals + passive (units 5 + 6)
Letras: Relative Clauses + passive (units 4 + 5)

Types of grammar exercises: rewriting, order, fill in the gaps...

If you visit the site where the conditinals are ( top right corner on the blog), you'll be able to practice everything there.

Unit 6

Conditionals 2 bach

View more presentations from chiquilennon


SÚPER RESUMEN FOR CIENCIAS...

1st  IF+ PRESENT SIMPLE , WILL (+ INFINITIVE) PROBABLE

2nd  IF+ PAST SIMPLE, WOULD ( + INF.) IMPROBABLE

3rd  IF + PAST PERFECT , WOULD HAVE + PARTICIPLE IMPOSIBLE


On your right you have a lot of activities to check if you have understood my fast explanation today...


Remember to write down every doubt you might have and ask me tomorrow.


Enjoy!

AT LAST!!!! We r the Champions my friend...

Hi students, it's been an unforgettable activity although a bit tiring ( my head  and arms were about to explode this morning). 


I'm going to need some help to edit the video ( cut scenes, add music, etc). One person has already volunteered ( or was it me who actually "obliged" him?).


As the third song says....see you TONIGHT, TONIGHT, TONIGHT at the Cross party. 


Here,  it's the only picture I could take while waiting to film again. It's a pity because it would have been great to have plenty of them... :(

Thanks for taking part in this crazy project  I hope you have enjoyed doing.

Chicos, por qué no os ponéis las sudaderas de I love Londono alguna que ponga algo de Inglaterra, Irlanda o algo que tenga que ver con el Reino Unido? Alguna camiseta de fútbol tal vez? NO sé si alguien verá esto ahora. I don't think so. C U Mañana llevo algunas que tengo. Byeeeee

Unit 5 The Passive Voice

The passive voice bachillerato

View more presentations from chiquilennon

Definite songs!

ZONA 1 ( BIBLIO, LABORATORIOS, SECUNDARIA, BACH)
 ZONA 2 ( PRIMARIA, PASILLO INFORMÁTICA)

ZONA 3 ( GUARDERÍA + TECNO)


 



ZONA 4 ( GYM + PISTAS)


 

 Si alguien se atreve con un Party Rock...

Primer ensayo

Chicos/as, la verdad es que el ensayo ha sido un lío. Nos hace falta más ayuda para poder coordinarnos mejor. A la gente de las escaleras ya pensaremos cómo bajarlas o que nos guíen los niños que estén en las escaleras señalando hacia abajo. En cuanto a la música nos hacen falta al menos 5 minutos más ( 2 canciones). Creo que la mejor manera de ensayar es por plantas.

 1º Planta principal ( hall, laboratorios, secundaria y final de bachiller).
 2º Segunda planta:escaleras hacia primaria y todo ese pasillo hasta el final de informática.
 3º Tercera zona:guardería e infantil hasta salida de tecnología.
4º Entrada a gimnasio y salida a patio. Coreo grupal.

   Es un problema el quedar por las tardes porque hay gente que no vive aquí o que tiene clases. La mejor opción creo que es hacerlo en los recreos, sobretodo para que cada persona sepa muy bien qué tiene que hacer ( hacer un par de ensayos por plantas en un recreo, es decir, un lunes ensaya una planta, al día siguiente la 2ª y así sucesivamente hasta que lo hayáis hecho todos)Así podríamos usar 4 canciones. Haríamos el ensayo "del tirón" el día de la grabación,4 de mayo. Ya sabéis dónde os ha tocado, lo que tenéis que hacer ahora es ver dónde van a estar vuestros alumnos y qué deben hacer ( previo permiso del profe- no os paséis con caballos, perros...). Visitaréis vuestras clases en la hora de Proyecto.

Como último favor, os pido que me ayudéis con las canciones!!!!Hay muchas con mucho ritmo pero la letra...
 Qué os parece lo siguiente? ( A ver si voy a tener que poner nota para que comentéis!)
 1º Don't stop me now (Queen) o Hey Soul Sister ( Train)
 2º Glad you Came ( The Wanted) o What makes you Beautiful ( One direction)
 3º Price Tag (Jessie J) o She's so Lovely ( Scounting for Girls)
4º Moves like Jagger (Maroon 5) o Dynamite (Taio Cruz)

Si hubiese gente para un Party Rock...I'd love that!!

Thanks




  

Lipdub Songs

http://www.youtube.com/watch?v=o5B6DTJ3foA

Extra, extra!!!

Elección de clases (lip dub)

View more documents from chiquilennon

Recorrido lipdub

View more documents from chiquilennon

Hoja música

View more documents from chiquilennon

Hoja realización

View more documents from chiquilennon

Necesito que se lea con atención la siguiente información:

1) Necesito un portavoz de clase (ciencias y letras). Será el encargado de informar a sus compañeros de alguna noticia relacionada con esta actividad.

2) Una lista con todos los miembros de cada grupo. Sé los grupos que ha elegido Ángel, pero no sé los miembros de su equipo.

3) Una lista con todas las ideas que tengáis con lo que vais a hacer con vuestras clases ( algunas serán viables y otras puede que no).

4) Sería genial si lográis hacer el recorrido para medir el tiempo. Lo intenté el otro día pero había clases y todas las puertas donde hay que pasar han de estar abiertas. Si alguien pudiera hablar con sor Isabel...Lo haría yo misma pero no estoy esta semana aquí.

5) Carteles en tablones de infantil, primaria, secundaria, bachillerato y sala de profes informando de que el día de la grabación será el 4 de mayo ( para que no os pongan examen). Aunque se supone que esta grabación es el examen de Proyecto.

6) Time flies así que creo que la tarde que vamos a ir a ensayar sea lo antes posible. Estuve pensando entre el 20 de abril y el 26, creo que la mejor opción es el 20 de abril viernes just in case. Digo viernes para que podáis venir todos ya que al día siguiente no tenéis que hacer exámenes o nada por el estilo. Para tener ideas de qué hacer como "actores" y "actrices" tenemos que tener el tiempo medido y comprobar qué dice la canción cuando os toca.

7) Debemos decidir en qué clase del pasillo largo de secundaria se va a entrar y en una o dos de primaria  con pizarra digital + niños con ordenador...

Bueno, quiero animaros a que lo paséis bien organizando y daros la enhorabuena a todo aquél que pudo informar a su clase de esta actividad el viernes 30. A TODOS nos encanta este proyecto y hay muchos profes dispuestos a ayudar en lo que haga falta.

Bye

I love this one! Maybe because my fave Beatles song is in it.



The next one is amazing...this school filmed its entire lip dub backwards. That means participants had to learn the words phonetically backwards as well, but the result is truly impressive.

I've been looking for some songs for our lip dub. We'll talk about them in class next week. Remember it has to be easy to sing, no swear words, no long or very fast lyrics and well-known. Queen's are the best!!
Have your say! Write you opinion or suggestions!

I've just finished marking...

Have a nice long weekend...study, have fun or chill out after all those exams you had to take.

Bye

3rd TERM ( 3ª EVALUACIÓN)

Como actividad en inglés para la última evaluación va a ser la organización y creación de un Lipdub( dobaje de labios) de todo el cole ( guardería, infantil, primaria, secundaria, bachillerato, ciclo formativo, profes y vosotros mismos!). Es un poco lioso de explicar así que echad un vistazo al video.

Por grupos seréis los encargados de organizar y hablar con los alumnos y profes de al menos dos clases sobre cómo deben ir vestidos o qué llevar, qué saben o pueden hacer, si queréis que hagan alguna coreografía, qué se hará en el pasillo y clase donde se encuentren esos alumnos. Para ello es imprescindible la colaboración de todos.

Debemos pensar en qué canción o canciones vamos a utilizar,una presentación, ensayar y medir los tiempos. Supongo que tendremos que ensayar una o dos tardes (sólo los de bachillerato- cuando no tengáis exámenes esa semana).

Hacer algunos carteles con alguna palabra en inglés a la vez que lo diga la canción….bueno, ya vais exponiendo vuestras ideas en clase.

Ya tenemos persona encargada en grabar el video, pero todavía no hay nada cerrado pues es una actividad hecha por vosotros. Estaría bien que en los grupos hubiese gente de ciencias y letras ya que podéis compartir los mismos intereses, lo malo es que en las horas de proyecto no estaríais juntos.

Para que vuestro Lipdub sea todo un éxito debe ser…espontáneo o debe parecerlo, auténtico ( creación propia),con mucha participación, divertido y con mucha IMAGINACIÓN.

Como siempre, os pongo los criterios de evaluación.
Todo alumno que realice su trabajo de forma eficaz y participe en 1er plano (que guíe a la cámara) y muestre interés y una actitud positiva* 10 puntos
Todo alumno que realice su trabajo de forma eficaz y participe en 2º plano 8 puntos
Todo alumno que realice su trabajo de forma eficaz y no participe 5 puntos
Alumno que no trabaje, no vaya a los ensayos y no participe suspenso

Espero que se pueda grabar el video para la 1ª o 2ª semana de mayo.

Os pido que me dejéis algún comentario dando vuestra opinión sobre la actividad y si ya tenéis alguna idea o duda.

Espero que participéis, lo paséis bien y os llevéis un buen recuerdo de vuestro colegio.

Thanks!

*Depende del rol que tengáis, la persona encargada de echar fotos o grabar el video no podría salir, pero pertenece a este grupo.

SECOND PART

El segundo trabajo debe estar en vuestro blog antes de las 5 del próximo viernes 16 de marzo. Ha habido un cambio, el punto de libro de clase se lo daré al power point aumentando así 5 diapositivas más= un total de 25. Os recuerdo que debe contener lo siguiente:

- Información trabajada sobre el tema elegido ( no copiéis y peguéis)
- Imágenes
- Lista de vocabulario nuevo ( 20 palabras mínimo)
- Informe ( report): cómo habéis trabajado, cómo os habéis repartido el trabajo,qué problemas habéis tenido, bibliografía y valoración final)

Para subir vuestra presentación al blog debéis subirlo antes a Slideshare ( ya os inscribí en clase si recordáis). Luego le dáis a "embed" y copiáis el código y lo pegáis en una nueva entrada y publicar.

Doubts: mc.gomez@colegioespiritusanto.org

Time's up!! Some people haven't done anything. Well, we know everything we do has its consequences. I don't want to have people around moaning, just because you CAN'T have an excuse but 2 whole months to prepare this activity and one more week for the Power Point. I know you're very busy with other subjects, sometimes you forget PROYECTO is another one ( with no exams just to help students get better marks). Anyway, those who did this ( procrastinating...)...well done, but... La próxima vez no lo dejéis todo para cinco minutos antes de la fecha límite.

I could hear los tambores de fondo!!

Bye

SECOND AVISO!!!

Os invité ( por email) a formar parte de un Talkgroup en Voxopop que creé para PI. Si no lo habéis visto, buscad Proyecto Integrado en Voxopop y "join" ( uníos). Empezad a grabar ya que el TIME FLIES!!

Recordad: fecha límite el próximo viernes 9 de marzo. Si alguien tiene algún problema, os puedo ayudar antes de ese día.

Bye

(I hate writing in Spanish)

Oh, join here
http://www.voxopop.com/group/3c56e60c-0abf-4bc8-a11a-1b4fb72af4c4

Hi, I've created a talkgroup on Voxopop. I sent you an invitation through email to join last week.(It's called Proyecto Integrado, after the subject- very original).

Please, check I'm already following you on your blog.

Discussion » question 22

See ya!

I've just found this extremely useful video to help you write more interesting essays ( either for Proyecto or in Selectividad). I hope you learn a lot from this "online" teacher.

VERY IMPORTANT INFO!!!

Como hemos podido comprobar no en todos los ordenadores funciona Prezi correctamente. Lo que tendréis que hacer será un power point del tema que queráis ( en inglés). Con un mínimo de 20 diapositivas. Debe contener una lista de vocabulario útil y un informe. RECOPILAR Y RESUMIR LA INFORMACIÓN.DANGER: COPIAR Y PEGAR.
Lamentablemente hay un cambio de fechas. El power point lo podéis subir al blog el día 16 de marzo máximo, pero los podcasts( audios) (mínimo 30 segundos)+ sus correspondientes redacciones deberán estar subidas al blog lo más tardar el 9 de marzo.

Estas fechas son tanto para los/as alumnos/as de Ciencias como para los de Letras.

Si no os estoy siguiendo ya en vuestro blog es porque aún no me habéis dado la dirección o porque la habéis puesto mal!!! Comprobadlo si no...cómo voy a corregir!!!


Byyyye

Para aquellos alumnos/as que aún tengan dudas de lo que tienen que hacer...seguid leyendo...

1) Elegir 5 preguntas ( de las 24 que hay en el blog) y hacer 5 redacciones individuales ( sí,podéis coincidir con algunas de vuestros compañeros, pero no os copiéis!). Ir a Voxopop y grabar vuestras redacciones ( enlazar los audios a vuestra entrada de blog que contenga el texto).PARA EL 9 MARZO MÁXIMO. ( 5 puntos)

2) Debéis hacer un power point de tema libre ( en inglés), mínimo 20 diapositivas. Debe contener un informe y una lista de vocabulario útil ( mínimo 20 palabras). Éste trimestre no tenéis que exponer los trabajos. PARA EL 16 DE MARZO MÁXIMO. (4 puntos). Subirlo a SLIDESHARE ( upload, ember, entrada en blog)

El punto que falta será de trabajo de clase ( fotocopias).

If you have any questions, contact me: mc.gomez@colegioespiritusanto.org

NO LO DEJÉIS PARA ÚLTIMA HORA Y PROBRAD A HACER LAS COSAS ( ENLAZAR, REDACTAR, PUBLICAR...) NO ME VALE DE EXCUSA QUE NO OS IBA INTERNET!!

Be my valentine...

View more presentations from chiquilennon

"Españoles por el Mundo" ( en la 1ª)in Liverpool tonight. Don't miss it!

My very first precious prezi on Prezi

Letras

View more documents from chiquilennon

Ciencias

View more documents from chiquilennon

Preguntas

View more documents from chiquilennon